临汾市职业教育发展纪实

  “今年5月1日施行的新职业教育法提出，推进普职融通，搭建人人成才的‘立交桥’。职业教育前途广阔，大有可为!”

  “职业教育的时代机遇来了。我们将以市场为导向、以服务为宗旨，培养更多的技术技能人才、能工巧匠!”

  “近两年我校招生、升学情况都不错，慢慢的变多的家长认可职业教育，希望孩子凭借一技之长实现人生梦想!”

  5月23日至29日，我市举行2022年职业教育活动周。活动期间，记者走访我市部分职业学校发现，办学者满腔热忱、干劲十足，对职业教育的未来寄予无限期望。

  近年来，我市把职业教育发展作为建设全省教育强市的重要组成部分，不停地改进革新职业教育办学模式，加强基础能力建设，优化专业设置，提高教育质量，基本形成了普职规模大体相当、中高职有机衔接、学历教育和职业培训并重、人才教育培训链和产业需求链有效对接的职教发展格局，全市职业教育驶入提质培优“快车道”。

  “看，这是机电一体化技术专业实训车间，这些同学已经领到了实训工资，上个月冯国栋最高，拿到了3980元，其他同学少的也有两千多元……”

  5月23日，记者到临汾职业技术学院明星专业——机电一体化技术专业采访时，恰逢同学们正在安装电器设备，只见他们眼在看、手在动，走线、卡位、跨线一气呵成。系主任张玉林随手拿出一份《华翔学院4月份工资表》，每一个学生的收入尽收眼底。“学生也能领工资?”“是的，学生工资收入包括吃饭补助、基本工资和绩效奖金，有效减轻了家庭负担……”

  临汾职业技术学院与华翔集团多年来从始至终保持着良好合作伙伴关系。2020年11月，双方共建成立了华翔学院，首次招生200人，学生只要入学就有学生、员工双重身份，并与华翔集团签订就业意向书。学生在校期间，一方面学习理论基础知识，一方面学习华翔集团的精益管理课程，此外就是参加岗位实训。一年多来，工学结合的培养方式让学生飞速成长，一批学生在省职业院校技能大赛计算机网络应用、零部件测绘与CAD创新设计项目比赛中获得多项大奖。学院机电一体化专业被评为山西省高水平专业群建筑设计企业，华翔集团也被评为省级产教融合型试点企业，实现了校企双赢。

  作为我市职业教育的龙头，临汾职业技术学院的“华翔模式”集实践教学、社会培训、成果研发为一体，为技术技能人才高质量多维度成长提供了新平台。据悉，像华翔学院这样的省级高水平实训基地项目我市现有13个，省级重点专业项目有8个，为我市职业教育创新发展提供了样板。

  “我是去年11月下旬参加的会展管理职业技能‘1+X证书’考试，如今已经拿到证书，线日，在襄汾县职业技术教育中心观摩完旅游专业的职业展示后，该校学生秦晓艺、王馨悦喜气洋洋地向记者展示了刚刚拿到的证书。“有了职业等级证书，将来就业就有保障了!”“证书不仅能储存到‘学分银行’，转化为相应的学分，达到国家规定的学分标准的，还能申请相应学位……”

  “1+X证书”，“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。从2019年开始，教育部在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。我市将证书培训内容有机融入专业人才教育培训方案，优化课程设置和教学内容，拓展学生就业创业本领，满足经济社会持续健康发展需要。截至目前，我市职业学校共取证7743个，其中专项职业能力证书58个，专业方面技术人员职业资格证书111个，技能人员职业资格证书7326个，“1+X证书”248个。

  我市目前有高职院校3所、中职学校52所，在校学生5万余人。学生在校期间不仅能考取各级各项职业技能证书，获得就业“入场券”，还能在各级各类职业技能大赛中收获奖项和荣誉。2019年，临汾职业技术学院精心打磨的《马铃薯脱毒与快繁技术》项目在众多比赛项目中脱颖而出，荣获山西省“互联网+”大赛金奖，而后又一鼓作气代表山西省出征全国“互联网+”大赛，最终斩获一等奖。在2020年、2021年全省职业院校技能大赛中，我市获得众多奖项，成绩喜人。近三年来，全市职业教育累计向社会输送了10万余名技术技能人才。

  “各位同学，让我们向导师行三鞠躬礼。一鞠躬，感谢导师辛勤指导、无私奉献;二鞠躬，励志勤学、发愤图强;三鞠躬，携手共进、共创佳绩!”

  5月25日，记者来到乡宁县职业中学时，恰逢学校紫砂专业举办“拜师大会”。该校与山西紫砂艺术研究院开展合作，校企共同制定人才教育培训方案，共同开发核心课程，企业里的技能大师给学生上课，学生跟师傅学习手工技艺。目前，已有20余名学生在公司进行岗位实习，实习结束后，企业将他们作为“创客”继续培养，直至上岗或者创业成功。

  这是我市职业学校开展现代学徒制培养模式的一个缩影。近年来，我市各级党委、政府持续加大经费投入，累计将8500余万元投入现代职业教育，深化“省校合作”战略，与省内外高校共建实习实训基地100个，在全市优质学校、三甲医院、机关单位等建立31个联合培养基地。各职业院校学生进入企业或单位实习，都会举行相应的拜师仪式，师傅不仅给他们传授技艺，更会以言行熏陶他们的人品，激发他们对技术技艺的敬畏之心以及精益求精的工匠精神。现代学徒制已成为支撑我市企业转型升级和经济高水平发展的重要力量。

  “谢谢李校长，谢谢各位老师。听了你们的讲解，我眼前一下子亮了，没想到上职中有这么多好处，还能够轻松的享受资助，线日上午，在洪洞县甘亭镇北羊獬村，村民陈师傅向洪洞县职业中学常务副校长李俊玲一行表达谢意。为进一步宣传职业教育法及相关资助政策，提高育人工作实效，洪洞县职业中学连续两年开展了“家校关怀万里行”活动。该校干部职员、老师走进困难学生和问题学生家庭，了解学生家庭情况及对学校的诉求，为家长答疑解惑，进一步坚定他们选择职业教育的信心。

  从2015年开始，我市在每年的职业教育活动周都会面向学生、家长和社会开展一系列线上线下政策宣传活动，各学校也举办了一系列丰富多彩的职业体验、办学成果、校园文化展示活动。职教学生既展示了过硬的专业技能，又展现了良好的精神风貌，还弘扬了“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。各职业学校将立德树人作为根本任务，积极构建课程育人、规范育人、活动育人、家校协同育人的网络立体化“大德育”模式，学生精神情况焕然一新。社会上对职业教育的一些偏见得到改变，职业教育成为慢慢的变多家庭的主动选择。

  满是播种的喜悦，满是收获的憧憬。我市慢慢的变多的学子游弋在职业教育这片迷人的蓝海，汲取丰富的营养，用技能创造未来，让人生焕发出别样光彩。展望未来，我市将以更大决心、更有力举措，扎实推进职业教育，提升教科研水平，深化专业群建设，推进内涵式发展，为经济社会持续健康发展赋能提速。